数学教师教育中的案例教学模式探讨——从广西民族地区高校的视角

• 作者: 卢钰松 肖春梅
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 广西民族地区高校 数学教师教育 案例教学
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

从广西民族地区高校的视角,探讨数学教师教育中的案例教学模式:模式践行的前提条件是转变教师的教学观念,变革学生的学习观念,整合案例与课程内容,建立案例库;模式的教学程序是课前教与学的准备,课堂的有效组织和实施,课后的“行为跟进”.