三种方式读文本——阅读教学如何实现文本价值的最大化

• 作者: 周旺平
• 来源期刊: 湖北教育（教育教学）
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 言文行远
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 字数: 3016字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周旺平	浠水县教育局教研室	3	1	1.0	1.0