数学教学中如何实现“乾坤大挪移”

• 作者: 戴金凤
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 知识迁移 方法
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 经验分享
• 页码范围: 142-142
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2030字
• 语种: 中文

摘要

学习正迁移对学生的知识、技能的掌握起到非常重要的作用，教师在教学中要加强基础知识与基本技能的教学，创设良好的教学情境，改进教学方法，促进学习迁移，提高教学效果，达到教学目的。本文从加强基础知识与基本技能教学，启发学生找出新旧知识的相互关系，为学习迁移提供有利条件；转换问题情境，将问题进行类化；克服思维定势的影响，培养求异精神和发散思维能力三方面入手，探讨了高中数学教学中如何实现迁移的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴金凤		2	0	0.0	0.0