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摘要:
教育是学生教育的基础,基础打的好,将来才能够更加“茁壮成长”,对学习的兴小学趣也是在小学时培养起来的.而小学的数学教育更是重中之重.学习的过程归根结底还是要依赖于学生自身的主动的接受能力和思考能力.数学思维训练正是教师提高学生数学能力比较有效的教学方法之一.本文着重研究了小学数学教学中如何对学生进行思维的训练,来提高小学生对数学的敏感度以及解决数学问题的能力.
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文献信息
篇名 浅议小学数学教学的重点
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 小学数学 教学重点 思维训练
年,卷(期) 2013,(36) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 156
页数 1页 分类号 G622
字数 2336字 语种 中文
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1 孙淑芝 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教学重点
思维训练
研究起点
研究来源
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期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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55878
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