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"减负增效"的"校本研究"之道分析
减负增效
校本作业
以生定教
删繁就简——谈小学语文教学如何减负增效
减负增效
课堂教学
布置作业
提升兴趣
探究小学数学作业中如何实施增效减负
小学数学
增效减负
实施方式
看法建议
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在减负增效中谈数学校本练习
来源期刊 数学教学通讯:初等教育 学科 教育
关键词 校本练习 意义 价值 感悟
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡斌 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
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参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
校本练习
意义
价值
感悟
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学教学通讯:初等教育
其它
1001-8875
出版文献量(篇)
1123
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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