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学低段语文课堂练笔应重视对教材的依托
学低段语文课堂练笔应重视对教材的依托
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摘要：
课堂练笔是课内书面作业的一种有效形式，也是小学低年级由阅读向写话、习作迈进的中介，通过以依托教材为途径的各种小练笔，可以锻炼小学生的口头表达能力，提高写作能力，进而为高年级的习作打下基础。
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文献信息
| 篇名 | 学低段语文课堂练笔应重视对教材的依托 | ||
| 来源期刊 | 赤峰学院学报：作文教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 练笔点 课堂练笔 有效 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 4-6 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G623.23 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
赤峰学院学报：作文教学研究
主办单位：
赤峰学院作文报社
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-2596
CN：
15-1341/C
开本：
出版地：
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
邮发代号：
16-139
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6687
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