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摘要:
"企业学院"的"双主体"校企合作人才培养模式下,学院融入企业标准推进教学改革,全套引进企业的"培训包",一方面接受企业的培训订单,为企业员工提供入职培训和在职培训;另一方面,学生学习和实训的师资、设备、技术、项目等均有企业的参与。学校、企业共同开展职业资格认证,提高了人才培养实效,较好地实现了人才培养过程与实际工作过程的一致性,达到校、企间的深度融合。基于"企业学院"的校企合作模式是高职院校与企业合作的一条有效途径。
内容分析
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文献信息
篇名 基于“企业学院”的校企合作模式的探索与实践——以苏州工业园区职业技术学院为例
来源期刊 江苏教育研究:C版 学科 教育
关键词 职业教育 “企业学院” 校企合作模式 探索
年,卷(期) jsjyyjzj-c_2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号 G710
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱利军 21 83 4.0 8.0
2 史小波 15 74 5.0 8.0
3 郭家星 9 169 5.0 9.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2007(1)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
职业教育
“企业学院”
校企合作模式
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-365
出版文献量(篇)
3078
总下载数(次)
5
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