浅议教师的研究性学习

• 作者: 刘淑英
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 教育实践能力 反思 成长
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 139,92
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3564字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习是一种“带着问题”提高学习的方法.教师在研究性学习过程中,不仅加深了有关教育理论的掌握、理解,而且提高了教育教学实践能力,完善了教育教学实践工作.