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摘要:
目前,集体备课的低效现象仍普遍存在.究其原因,“零关注”、“零反思”、“零参与”等诸多根深蒂固的习惯严重束缚了集体备课的手脚.本文试图从宏观、微观的角度构建集体备课量规,集体备课有望走出低效的沼泽,开辟有效的天地.
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文献信息
篇名 创新形式,丰富集体备课手段
来源期刊 江苏教育(中学教学版) 学科
关键词 集体备课 低效 有效策略 量规
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 专题
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号
字数 2533字 语种 中文
DOI
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1 周妍 4 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
集体备课
低效
有效策略
量规
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(中学教学版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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