布迪厄的实践理论在高校课程中的实践——以“理论社会学”系列课程建设为例

• 作者: 朱静 雷天恩
• 来源期刊: 浙江理工大学学报
• 学科: 社会科学
• 关键词: 布迪厄 实践理论 理论社会学 教学改革
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 928-931,946
• 页数: 5页
• 分类号: C91.09
• 字数: 5794字
• 语种: 中文

摘要

法国社会学家布迪厄的实践理论观可为提高理论课程的教学效果,促进高校教学的改革提供思路和方法.通过对布迪厄实践理论中“惯习”和“场域”之间关系的分析和借鉴,得出高校在理论课程教学中需要创造出支持性的“场域”和培养与课程改革相适应的“惯习”的结论,并提出课程设置应贯穿每个学年、课程内容应结合时代特征、课程安排应能引导学生思考和课程教学应积极开展课堂讨论等措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱静	浙江理工大学法政学院	9	49	3.0	7.0
2	雷天恩	浙江理工大学启新学院	5	15	2.0	3.0