试论影响英语听力理解水平的障碍及其应对策略

• 作者: 杨淑梅
• 来源期刊: 济南职业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英语听力理解 障碍 应对策略
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教学与应用
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: H319.9
• 字数: 4331字
• 语种: 中文

摘要

高职英语听力教学传统教学模式导致中国高职学生更专注于读写能力的训练而忽视了对自身语言的听说能力的培养.本文就学生在听力理解过程中存在的语言基础知识障碍、文化背景知识障碍、情感因素障碍进行探讨以及提出相应的策略来提高听力水平和教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨淑梅		1	1	1.0	1.0