开展读写结合训练,培养学生习作能力

• 作者: 吴桂梅
• 来源期刊: 金色年华(教学参考)
• 关键词: 小学语文教学 读写结合 从文学法 以读促写 以写引读
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 125
• 字数: 2313字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中,提高学生的语文素养离不开“读”与“写”——二者相辅相成、相互促进的.只有通过大量的阅读,并进行坚持不懈地练笔,才能有效地促进学生语文能力的提高.笔者的具体做法是:一、从文学法,读写同步;二、引导多读,以读促写;三、指导勤写,以写引读.