“学创诗歌”习作教学

• 作者: 张爱萍
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 文学
• 关键词: 教学策略 诗歌 生活事件 自主学习 设计理念 课程资源 学习过程 实践能力
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2013,（4）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: I227

摘要

设计理念：2011年版课标指出：“要创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学习，在实践中创新。”“学创诗歌”从学生的生活角度出发，以“赞美母校”“歌颂春天”为主题，文画相融，品读体会，给学生创设了良好的自主学习的情境，是具有实践性、生活性的一堂习作活动课。这堂课以真实的生活事件促进学生的学习过程，突出实践性，以培养学生的语文实践能力为出发点，是课标“回归生活，关注现实生活”的体现。

作者信息

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