“需求—满足”模式下的农村教师专业发展

• 作者: 李静美
• 来源期刊: 教育观察（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 农村教师 教师专业发展 需求
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 53-57
• 页数: 5页
• 分类号: G451
• 字数: 5221字
• 语种: 中文

摘要

加强“农村教师素质建设”,提升农村教师专业素质,促进其专业发展,有利于农村教育改革取得实质性进展.在“需求—满足”模式下,关注农村的特定需要,同时基于农村教师的内在学习需求,提出满足两种需求的农村教师专业发展的实践策略:满足农村教师低级需求,激发其专业发展的高级需求；提高教师的内在学习需求；指导教师开展行动研究；加强教师的教育反思等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静美	东北师范大学农村教育研究所	6	142	3.0	6.0