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引导学生个性阅读鉴赏
引导学生个性阅读鉴赏
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摘要：
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利用学生个性优势,引导学生性格适应
学生个性
性格适应
兴趣激发
小学语文
试论中学生个性化阅读能力的培养
个性化阅读
学生
主体地位
独特感受
如何在音乐鉴赏中培养学生个性
音乐鉴赏
个性
歌词
旋律
背景
浅谈如何引导小学生个性化习作
习作
生活
途径
想象力
创造力
显个性
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 引导学生个性阅读鉴赏 | ||
| 来源期刊 | 语文教学与研究（大众版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（6） | 所属期刊栏目 | 阅读指津 |
| 研究方向 | 页码范围 | 46-47 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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语文教学与研究(下半月)
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