初中数学课堂教学减少陪学现象策略思考

• 作者: 吴建国
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 数学课堂 陪读减少 增进发展
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 〖数学〗
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 字数: 2101字
• 语种: 中文

摘要

有效数学课堂教学其中有一条最根本性的原则是全体性原则，即不能让过多学业成绩不够理想的学生去充当陪读生。如果这样将会导致这些学生成为一块遗忘的角落。本文作者联系自己之教学实际所做的思考以及具体的做法值得我们广大一线教师予以借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴建国		5	0	0.0	0.0