习作--走下圣堂，走向生活

• 作者: 戴海敏
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 生活积累 提高兴趣
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 页码范围: 163-164,179
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3987字
• 语种: 中文

摘要

一直以来，一提起写作，老师感到头痛，学生感到害怕，习作教学成了小学语文教学的难点。学生觉得自己无话可说，为了完成习作任务，就会一味地抄袭；或者绞尽脑汁胡编乱造，用自己的嘴巴说的却是别人的思想。其实习作是学生表达、交流的需要，是学生生活的重要组成部分，生活与习作是一脉相连的。因此，应鼓励学生用自己的感受观察生活，寻找美，发现美，积累习作素材；得到美，表达美，点燃习作激情；热爱美，赞美美，激发习作欲望。