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构建促进学生主体发展的选择性课堂
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摘要：
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发挥音乐审美主体作用,促进学生主动发展
音乐审美
主体作用
主动发展
促进学生主体参与的初中英语课堂教学建构
学生主体
初中英语
课堂构建
促进学生核心素养发展,提升学生课堂学习的有效性
核心素养
小学数学
有效性
科学课堂促进学生思维发展策略
科学课堂
教学
思维发展
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期刊影响力
教育科学论坛
主办单位：
四川省教育科学研究所
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-4289
CN：
51-1696/G4
开本：
大16开
出版地：
成都市双流航空港黄荆路11号
邮发代号：
62-45
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10519
总下载数（次）
23
总被引数（次）
13401
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