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浅谈中等职校情境教学专业课堂的学生评价
浅谈中等职校情境教学专业课堂的学生评价
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摘要：
中等职业学校围绕培养学生专业技能和职业能力开展专业教育教学活动。在专业课堂上创设生产情境，在情境教学中对学生进行生产适应性的课堂评价，可以有效促进学生职业能力的发展，提升中等职校专业教学质量。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈中等职校情境教学专业课堂的学生评价 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育：职业教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 情境教学 课堂 评价 策略 | ||
| 年，卷（期） | jsjyzyjy_2013,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 49-50 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G455 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
江苏教育：职业教育
主办单位：
江苏教育报刊总社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
开本：
出版地：
南京市草场门大街133号
邮发代号：
28-386
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3678
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