以实验探究教学促进学生有效学习

• 作者: 刘亦工
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 实验探究教学 有效学习
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教研巡礼:北京
• 页码范围: 41,30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

本文认为物理实验探究教学,是以实验教学为载体,通过科学探究的一些重要因素(如提出问题,猜想与假设,制定计划与设计实验,进行实验与收集证据,分析与论证,评估,交流与合作),使学生理解和掌握物理概念、物理规律、物理方法,并使学生逐步掌握一些科学探究的方法,逐步提高科学探究的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亦工		4	3	1.0	1.0