学生视角下的课堂评价信息

• 作者: 张俐
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生发展 评价信息 课堂评价 主体作用 课程理念 学习 心功能
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

学生是学习的主体，评价对学习的促进最终要靠学生自己的主体作用才能实现，因此，探索学生视角下的课堂评价信息具有重要意义，它是落实以学生发展为中心的新课程理念的重要途径，也是实现课堂评价促进学习这一核心功能的重要保障。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张俐		4	18	1.0	4.0