培育和谐生长的教育生态——郑州市基础教育课改十年探索实践

• 作者: 田保华
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 探索实践 郑州市 基础教育 教育生态 生长 教育行政部门 课程改革 课改
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 页码范围: 32-36
• 页数: 5页
• 分类号: G640

摘要

在课程改革的进程中，作为教育行政部门，既应该是课程改革的强力推进者，又应该是课程改革的专业引领者。自2001年进入课程改革10年来，我们在实践中探索，在研究中前行，在反思中发展，逐步形成了符合郑州实际的、具有地域特色的课程改革思路：以校本教研为支撑，以课堂教学改革为突破口，以细化解读课程标准为重点，以行政推进为保障，强力推动，走过的是一条问题持续解决、注重成果积累、不断生成提升的持续生长之路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田保华		8	2	1.0	1.0