作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着教育改革的不断深化,学科与学科之间的联系也越发紧密。其中,信息技术与诸多课程的整合已成为了当下教学的一大趋势。《语文课程标准》指出,“拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用”。因此,将信息技术和语文课程结合起来进行教学,不失为一种好的途径。
推荐文章
浅谈信息技术与小学语文阅读教学的有效整合
信息技术
课程整合
阅读教学
乐学氛围
信息技术与小学语文阅读教学整合
现代信息技术
阅读教学
教学方式
小学语文阅读教学实践中巧妙整合信息技术之探索
小学语文阅读
教学实践中
巧妙整合
信息技术
探索
以信息技术优化小学语文阅读教学
信息技术
小学语文
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 摭谈信息技术与阅读教学的有效整合
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 阅读教学 信息技术 整合 语文学习 课程标准 教育改革 科技手段 跨学科
年,卷(期) xxywjxyd_2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 TP3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱桂琴 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
信息技术
整合
语文学习
课程标准
教育改革
科技手段
跨学科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
论文1v1指导