英国国际远程课程中中国学生的特征和学习障碍——基于利兹大学MAICTandEducation课程的调查报告

• 作者: 陈玲
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 中国学生 远程课程 利兹大学 学习障碍 国际 INTERNET 英国 教育发展
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G648.9

摘要

近年来，基于Internet的国际现代远程教育发展迅速，这种教育模式突破了时间和空间的限制，让不同国籍不同地区的人们通过网络聚集到一起共同学习。对于许多中国学子而言，在线接受原汁原味的国外教育是一个极富挑战性的艰苦过程。期间不但要克服文化冲突，驾驭异国文字表达，而且还要适应全新的教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玲	嘉应学院教育科学学院	21	14	2.0	2.0