从创新型人才培养体系看素质课程设置原则

• 作者: 林光彬
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 课程设置原则 素质教育 人才培养体系 创新型 多元化原则 思想方法 本科教育 核心课程
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

一、素质课程设置的八个原则 1．学科多元化原则。学习贯通不同学科的思想方法，实现学科间思想的交流与碰撞，有助于涌现创造性的思维和方法。2．课程具体化原则。素质教育核心课程的思路是将本科教育中重要学科领域内的主要原理、思想和方法介绍给学生，让学生具有理解不同学科、文化、理念之间区别与联系的能力。