语文课堂提问的挑战与策略

• 作者: 徐海娇
• 来源期刊: 教育观察（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 课堂提问 问题 对策
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G632
• 字数: 4545字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问作为一项重要的教学手段,贯穿于整个教学活动的始终,是师生交流的纽带,是开启学生智慧之门的钥匙.随着素质教育的不断推进和新课程的开展,作为“有效教学核心”的课堂提问依旧存在着诸多不完善之处.目前语文课堂提问中存在的问题主要表现为:问题设计不科学,教师提问的目的出现偏差,教师问得过多,学生思考问题的时间过少,且回答问题的学生过于集中.要改变这样的现状,需要从问题设计、提问、候答、叫答、理答五个环节入手,不断优化语文课堂提问.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐海娇	东北师范大学教育学部	17	70	4.0	8.0