高校非师范类教师专业化的误区及矫正策略

• 作者: 朱沛雨
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 非师范类教师 专业化
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 3128字
• 语种: 中文

摘要

学者未必良师,由于主观条件影响和客观条件限制,在高校非师范类教师专业化进程中出现了些许误区,主要表现在:唯学历化、片面的学科化、教师的边缘化和时间的滞后化.为此,需从丰富理论、提高认识,三段一体、注重实效,均衡兼顾、补短培长,统筹安排、构建体系等方面着手,让高校非师范类教师走出专业化的误区.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱沛雨		33	79	6.0	7.0