试论学生角色意识的内涵、价值及培养

• 作者: 金燕娜
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 角色意识 参与意识 创新意识 问题意识 合作探究意识
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 字数: 6528字
• 语种: 中文

摘要

学生角色意识，是指学生对自身角色地位、相应角色行为规范以及对角色赋予的权利义务等的认知、理解与体验。它不仅直接影响学生的学习行为和策略，进而影响学生自身发展，同时还间接影响教师教学和管理行为。新课程理念下，培养学生角色意识的重点是培养学生的参与意识、创新意识、问题意识和合作探究意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金燕娜		10	19	3.0	3.0