高中化学教材的编排与设计

• 作者: 金莹杰
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学教材 设计 编排 二面角 教学大纲 教学重点 课堂教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G634.81

摘要

一、提问要围绕本节课的重点和难点 教学重点是教学大纲明确规定的必须掌握的知识，是一节课的精华所在．只有把握了重点，那么难点才能被突破．通过提问；从学生能直奔主题，积极思考，感知重点和难点，从而能顺利地开展课堂教学，提高教学效果．例如，讲授“二面角的概念”第一课时，重点是掌握空间二面角的平面角概念，难点是二面角的平面角如何寻找及怎么证明．根据重点设计三个问题：1．两条异面直线所成的角怎么度量？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金莹杰		2	0	0.0	0.0