提升学科教学个体经验的思考与实践——以金堂县赵镇二小为例

• 作者: 伍仁槐 罗富
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培养 学科教学 个体经验 实践提升
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 科研导航
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 4229字
• 语种: 中文

摘要

“教师学科教学个体经验”是教师在大量学科教学的实践活动中,通过实践探索和理性思考形成的有效教育教学措施与方法,具有实践性、一定范围内的可借鉴性和动态生成性等特质,是教师专业成长和职业成熟的重要标志.教师培养触角应从理论培训、继续教育、课堂观摩等常见学习模式向教学一线延伸,关注教师个体的实践经验,疏理其特点和进行价值分析,使个体经验通过发掘、总结、移植与提升,得到传播与分享.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍仁槐		1	0	0.0	0.0
2	罗富		2	0	0.0	0.0