科研协作联盟与教师专业发展自组织的关系研究

• 作者: 许昌良
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 自组织 科研协作 联合国教科文组织 联盟 教育革新 教师职业 教师组织
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G650

摘要

联合国教科文组织《教育——财富蕴藏其中》关于教师的＂期望与责任＂一节明确指出：＂教师职业是世界上组织得最紧密的职业之一,……在许多国家,他们是学校和社会之间对话的重要参与者。教师组织与教育负责当局之间的对话应当得到改进,……应将讨论扩展到教师在规划和实施改革中应起中心作用这一问题上来。教师组织可在有关建立职业信任气氛和对教育革新持

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许昌良		29	13	1.0	3.0