文学作品教学的误区及对策

• 作者: 李燕
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 文学
• 关键词: 文学 个性阅读 误区 对策 对话
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页数: 1页
• 分类号: I06

摘要

初中阶段教师进行文学作品教学时,常常会出现一些误区,为了更好地贯彻“新课标”,突破应试教育框架,语文教师要注重教学环节,培养学生欣赏阅读能力,以此来提高文学作品教学水平,培养学生的文学理解能力.