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摘要:
问题是数学的心脏,数学学习过程本身就是不断发现问题、提出问题、分析和解决问题的过程,在数学课堂教学中,教师要以学生为主体,以问题为中心来引导学生进行合作探究,才能促进学生对数学知识的构建,培养其实践能力.在初中数学课堂教学中,提问首先要考虑学生的兴趣,以便促进学生积极主动地参与到课堂中,其次,要遵循层次性,
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文献信息
篇名 初中数学课堂提问艺术谈
来源期刊 数理化解题研究:初中版 学科 数学
关键词 数学学习过程 课堂提问 初中 数学课堂教学 艺术 提出问题 数学知识 学生
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-21
页数 1页 分类号 O1-4
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数学学习过程
课堂提问
初中
数学课堂教学
艺术
提出问题
数学知识
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化解题研究(初中版)
月刊
1008-0333
23-1413/G4
16开
哈尔滨市道里区田地街100号
14-272
1997
chi
出版文献量(篇)
6731
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1
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