遗传学课程中生命教育的渗透和思考

• 作者: 成中芹 朱玉芳 李蒙英
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 遗传学 教学方法 生命教育 专业课程
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 1043-1044
• 页数: 2页
• 分类号: R394
• 字数: 2715字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2013.12.01

摘要

目前理工科高校中偏重知识教育与理性教育,特别是学生进入高年级之后,涉及生命教育的课程少之甚少.在遗传学课程中通过典型的遗传学人物和案例的介绍和分析,突出了生命的价值,让学生认识到生命的意义不仅在于个体生物学身体的本身,更在于社会文化精神的蕴含.这种将生命教育渗透在专业课程里是一个很好的强化生命教育的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱玉芳	苏州大学医学部基础医学与生命科学学院	56	336	9.0	17.0
2	李蒙英	苏州大学医学部基础医学与生命科学学院	25	301	10.0	16.0
3	成中芹	苏州大学医学部基础医学与生命科学学院	9	19	3.0	4.0