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摘要:
心理健康教育课程是高校课程体系的重要组成部分,也是学校开展心理健康教育的重要途径。本文从心理健康教育课程的目标内容、师资、评价等几个方面分析了我国高校心理健康教育课程中存在的问题,提出相应对策,并通过实践体验证明其可行性与实效性。
内容分析
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文献信息
篇名 高校心理健康教育课程建设探析
来源期刊 学校党建与思想教育(高教版) 学科 教育
关键词 大学生 心理健康教育课程 实效性
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G44
字数 3419字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何进 北京科技大学学生工作部 15 46 3.0 6.0
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节点文献
大学生
心理健康教育课程
实效性
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期刊影响力
学校党建与思想教育
半月刊
1007-5968
42-1422/D
大16开
武汉市洪山区珞喻路78号长江传媒大厦18楼
38-328
1983
chi
出版文献量(篇)
10186
总下载数(次)
23
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59824
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