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摘要:
2011年版《义务教育语文课程标准》明确指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”“运用”“综合性”“实践性”这几个词直切语言学习的本质。语言是一种动态生成,如流水一样,行于当行,止于当止,水不停息它前进创新的脚步。
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文献信息
篇名 构建富有动感的语文课堂
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 语文 课堂 语言文字 课程标准 语言学习 实践性课程 义务教育 动态生成
年,卷(期) xxywjxyd_2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-18
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱洁 6 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文
课堂
语言文字
课程标准
语言学习
实践性课程
义务教育
动态生成
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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