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摘要:
本文在高职学生层次、来源多元化、复杂化的形势下,立足以学习者为中心,以培养学习者自主学习能力,激发其学习者自身的学习能动性为目的,以一共三自主为原则,开展高职分组教学研究。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以学习者为中心的高职分组教学研究
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 层次 分组教学 学习者
年,卷(期) 2013,(23) 所属期刊栏目 职 业 技 术 交 流
研究方向 页码范围 269-269
页数 1页 分类号 G712
字数 1563字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.23.206
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李戈文 22 40 3.0 5.0
2 刘炜萍 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
层次
分组教学
学习者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
总被引数(次)
40809
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