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摘要:
苏氏认为劳动教育不与其他“四育”并列,而是劳动与教育的内在统一,是以劳动贯穿全部教育的过程,它是促进人个}生全面发展的基础。劳动教育中的劳动是个广义概念,是对一般劳动“教育化”改造后的劳动,其实施要遵循全面性发展、个性化发展、量力性等原则,需要物质基础、师资力量等条件,有榜样示范、竞赛、复习等方法,这些都对我国中小学劳动教育有诸多借鉴方面。
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文献信息
篇名 论苏霍姆林斯基的劳动教育观
来源期刊 青年与社会:下 学科 教育
关键词 劳动 劳动教育 “四育” “教育化”改造 个性全面和谐发展
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-93
页数 4页 分类号 G40-012
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林建华 华中师范大学马克恩主义学院 14 30 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
劳动
劳动教育
“四育”
“教育化”改造
个性全面和谐发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年与社会:下
月刊
1006-9682
53-1037/C
昆明市西坝路29号青年大厦5楼
64-48
出版文献量(篇)
9397
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