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摘要:
高校“管理学原理”是管理类专业的基础课程,该课程是对管理学研究和实践活动的概括。具有极强的理论性和实践性特点,对专业学习之初的学生而言存在认识不清、定位不准确、理解比较困难、学习与实践相脱节等问题。文章结合教学体验,就管理学原理课程教师教学理念、教学有效性问题展开探索与研究。
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文献信息
篇名 高校"管理学原理"课程教学理念反思研究
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 管理学原理教学理念反思
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-50
页数 1页 分类号 G645.12
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈小锋 延安大学公共管理学院 12 8 2.0 2.0
2 冯菊香 延安大学公共管理学院 45 148 7.0 9.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
管理学原理教学理念反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
总下载数(次)
1
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