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摘要:
微格技能教学模式为高职师范生的教学基本技能、教学核心技能和教学发展能力的形成,提供了理念、技能训练、技术条件和现实支撑,从而在合认知图式和技能形成图式的系列技能训练中,渐进而顺利地实现由高职师范生向熟手教师的过渡.
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文献信息
篇名 高职师范生养成熟手教师的微格技能教学模式研究
来源期刊 重庆理工大学学报(社会科学版) 学科 教育
关键词 高职师范生 教学基本技能 教学核心技能 教学发展能力 熟手教师 微格技能教学模式
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 教育
研究方向 页码范围 113-118,126
页数 7页 分类号 G421
字数 9071字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-8425(s).2013.08.024
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2015(2)
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研究主题发展历程
节点文献
高职师范生
教学基本技能
教学核心技能
教学发展能力
熟手教师
微格技能教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆理工大学学报(社会科学版)
月刊
1674-8425
50-1205/T
重庆杨家坪重庆理工大学期刊社
chi
出版文献量(篇)
5065
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12
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