浅谈如何保持小学中年级学生作文持久兴趣

• 作者: 符煜莹
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文 兴趣 评价 中年级
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G623
• 字数: 2944字
• 语种: 中文

摘要

中年级是小学作文教学的起步阶段,诱导学生满怀激情,充满情趣,产生向往的快乐心态,是作文教学成功的有效途径之一.教师可从找准感情触发点、拓宽写作空间和改革评价标准三个方面着手,激发孩子持久的写作兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	符煜莹		1	0	0.0	0.0