以压强为例谈初中物理教学过程中知识点的有效过渡和衔接

• 作者: 李生林
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 有效过渡 思考 应对措施
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

教学过程就是处理教学内容的过程,而每节课的教学内容是由若干个知识点构成的,这些知识点是密切联系的。在初中学习阶段由于学生刚刚接触物理这门课程,每一个知识点的掌握对它们来说都有一定的难度,而初中物理在知识点的设计上关联性较强,可以说课本中前一个知识点的掌握是后一个知识点学习的基础。课堂教学中,教师在教学设计中要重视教学衔接,让学生扎实的掌握初中物理的知识内容

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1	李生林		2	0	0.0	0.0