师生课堂不对话的缘起与思考

• 作者: 唐爱华
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 自主阅读 自由表达 幸福课堂
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂视点
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G632
• 字数: 2703字
• 语种: 中文

摘要

在语文课堂上,教师常常以成人的思维来审视孩子的语言,有意无意否定孩子,让他们逐渐失去积极表达的热情.为改变这一现状,应淡化教师个人的审美标准和个性解读,充分尊重儿童稚嫩的语言,多肯定,多表扬；要给孩子营造广阔的、自由的思考和表达的空间,让他们在自主阅读、自由表达中享受幸福课堂,领略语文韵味.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐爱华		1	0	0.0	0.0