情境化教学对小学语文教学的影响

• 作者: 买天耀 包发明
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 情景化教学 小学语文 教学效果
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 字数: 2052字
• 语种: 中文

摘要

情景化教学在小学语文教学当中的应用主要是希望能够最大程度的利用课堂资源，使得小学生在学到课本基本知识的同时还能够获得更多的拓展，并最终藉由这样一种学习方式而对语文学习产生深厚的兴趣。情景教学当中对于小学生学习的主体地位以及教师的引导地位都有着非常明确的定位，本文也正是在这样一种背景之下来对情景化教学对小学语文教学的影响进行说明和分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包发明		5	2	1.0	1.0
2	买天耀		2	2	1.0	1.0