让汉字以丰盈的姿态走向儿童——区域“汉字超市”识字活动课程的开发与实施

• 作者: 丁青 项平
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 活动课程 汉字文化 儿童认知
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

低年级识字教学担当母语启蒙教育的重任。如何观照儿童学习汉字的心理基础？如何将母语汉字文化融入识字教学？“汉字超市”活动课程进行了有益的探索。此课程以“让儿童享受识字乐趣”为理念，以“儿童识字本”为载体，以趣味性活动为主线，让儿童在发现、联想、归类、推理等高认知活动中学习汉字。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项平		18	4	1.0	1.0
2	丁青		10	2	1.0	1.0