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摘要:
该文通过认知语言学的视角出发,用其范畴化理论对文学语言进行分析,通过其语篇功能,以探讨语言表达所具有的形象性,准确性,美感性等特征,从而在教学中有目的的提高学生的阅读词汇和写作能力.
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文献信息
篇名 从大学英语教学看原型范畴理论与语言的形象性
来源期刊 海外英语(上) 学科 文学
关键词 范畴理论 文学语言 形象性 美感
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 公共英语教育
研究方向 页码范围 331-332,344
页数 3页 分类号 H319.3
字数 4853字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯雷 9 6 1.0 2.0
2 郭婧 11 8 2.0 2.0
3 朱文成 12 4 1.0 2.0
传播情况
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2005(1)
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研究主题发展历程
节点文献
范畴理论
文学语言
形象性
美感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(上)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25590
总下载数(次)
49
总被引数(次)
21947
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