公开课中教师不良“惯习”的透析与转变

• 作者: 季萍 张世成
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 实践理论 教学智慧 直线运动 对话式教学 物理学习 图象法 我不知道 价值取向 主体自由 课堂文化
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G424

摘要

【正】"惯习"是布迪厄实践理论中的一个重要概念,他认为"惯习是持久的、可置换的一些性情倾向系统,它们产生和组织着实践和表征。"在布迪厄看来,人的惯习具有场域性,在这种场域中,惯习通过人的经验发挥作用,行动者不需要时刻考虑下一步该怎么办,他的行动表现出某种自动的、非反思的、不证

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季萍		1	0	0.0	0.0
2	张世成		3	6	1.0	2.0