大班教学中多向互动课程教学模式初探与实践

• 作者: 孟艳秋 张贵金 秦卫星 蓝茵茵
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多向互动 教学模式 大班教学 化整为零
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 229-230
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.07.109

摘要

针对传统师生双向互动教学模式在大班课程教学中的不足,探讨了一种多向互动教学模式,并将其应用于“水利水电专业英语”的大班课程教学中.教学实践表明:该教学模式通过分组将大班化整为零,利用教师与小组团体、教师与学生个体、学生个体间的多向互动,增加了学生相互学习、师生交流的机会,激活了学生的自主学习意识,提高了学生的学习能力,培养了学生的团队精神,促进了教学相长,取得了良好的教学效果.