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护生在校学习期间积极心理品质的现状调查
护生在校学习期间积极心理品质的现状调查
作者:
张娜
张静平
郭玉芳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学生,护理
教育,护理
横断面研究
摘要:
目的 调查在校护生积极心理品质的现状,为采取有效心理干预措施提高护生积极心理品质水平提供理论依据.方法 采用一般资料问卷、中国大学生积极心理品质量表对745名护生进行基本信息、积极心理品质的现状调查.结果 护生积极心理品质6个维度得分从高到低为:人际、超越、情感、公正、节制、认知;20项积极心理品质得分最高3项为心灵触动、团队精神、真诚;最低的3项为热爱学习、领导能力、自制.护生在认知、情感、公正3个维度和创造力、好奇心、热爱学习等13项积极心理品质与大学生常模的差异存在统计学意义(P<0.05).学习成绩、体育参与度、母亲文化水平、母亲的关心、父母的期待、老师的关注、与同学的关系、对积极心理品质的了解和认可度成为影响护生积极心理品质的主要因素(P<0.05).结论 护生积极心理品质总体水平低于大学生常模,且受多种因素影响,因此各高等护理院校应制订有效措施,提高护生积极心理品质水平,促进护生身心健康发展.
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文献信息
篇名
护生在校学习期间积极心理品质的现状调查
来源期刊
中华护理杂志
学科
关键词
学生,护理
教育,护理
横断面研究
年,卷(期)
2013,(1)
所属期刊栏目
护理教育
研究方向
页码范围
52-55
页数
4页
分类号
字数
2998字
语种
中文
DOI
10.3761/j.issn.0254-1769.2013.01.019
五维指标
传播情况
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学生,护理
教育,护理
横断面研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中华护理杂志
主办单位:
中华护理学会
出版周期:
月刊
ISSN:
0254-1769
CN:
11-2234/R
开本:
大16开
出版地:
北京市朝阳区十里堡甘露西园1号楼315室
邮发代号:
2-143
创刊时间:
1954
语种:
chi
出版文献量(篇)
10795
总下载数(次)
61
总被引数(次)
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