学生基础多样化背景下的高职数学因材施教策略研究

• 作者: 刘浪 吕扬
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 高职数学 因材施教
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 绎教育信息
• 页码范围: 215-215,244
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2880字
• 语种: 中文

摘要

本文根据高职学生数学基础的特点，阐述了因材施教策略在高职数学教学中的作用，并给出具体实施方案，为解决高职数学难教、学生难学的问题提供了有效策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘浪	江西财经职业学院基础部	22	47	3.0	6.0
2	吕扬	江西财经职业学院基础部	15	19	3.0	4.0